延展科本學習 盡展潛能
資訊科技作為教改的四個關鍵項目之一，人材的培訓越見重要，現時電腦和互聯網必須配合數碼影音的製作和創作，才能提升效能。創意無限的「校園電視台」可以為學生提供實踐、學習和創作的機會，讓他們得以在數碼世界中展現自己的個性和創意。本校於2014年得「優質教育基金」撥款23萬成立校園電視台，通過各科組製作不同類型的節目，除可提升學生在學習和尋真的興趣外，還讓他們在整個製作過程中，參與內容編寫和演繹，從而增強其讀寫聽說能力，故此，成立「校園電視台」，能讓學生透過媒體的製作、創作及發佈，延展科本上的學習，對發揮學生的潛能起了積極的成效。
拓寬創作空間 提髙學習果效
本校一向重視學生的參與和展示學習成果的經驗，因我們相信透過成果的演示，學生的學習能力便得以聚焦，而通過親身的參與，學習得來的成果將會更深刻；本校的早會、周會的主持、司琴、技術支援等一向由同學負責，除此以外，每年的社際比赛，各項班際比賽，陸運會上的啦啦隊表演，試後活動的「何官綜藝晚會」等都為學生提供不少演出機會，欣逢本年為55周年校慶，慶祝活動多姿紛繁，「校園電視台」計劃正正能給學生提供了一個更廣寬的創作空間，讓學生參與不同類型的節目製作，通過鏡頭及電腦特別效果的處理，令學生可以在電子媒體的協助下再一次展示學習成果。透過虛擬環境或實境拍攝，他們更能發揮創意，進行多元化的節目創作。學校期望「校園電視台」的建立，能進一步提高學習的果效以及增加學生展示學習成果的機會。
蓄勢待發 短期目標
- 成立校園電視台，各項目聚焦三方面發展：第一是行政與創作、技術與支援、
- 節目與宣傳。
- 讓學生參與不同的節目的製作，建立學生的知識和能力。
- 通過節目的製作和收看，培養學生的公民意識及對國情有更深入的了解。
- 加強家長、校友、其他持分者與學校的溝通。
高瞻遠矚 長遠目標
- 將節目製作活動融入常規課程之內，以豐富現有的學習。
- 轉變學生學習的模式，變得更為主動活潑，有助鞏固學生的自主學習。
- 培養學生的品德，培養學生及其家庭的公民意識和對社會的責任。
- 增強敎師、學生及家長對學校的歸屬感，營造群體學習的空間，建立良好的校園文化。
- 讓學生掌握資訊科技，充分發揮潛能，擁有「資訊素養」的特質。
上下齊心 全校參與
在計劃推行時，由於本工作計劃是全校性及全學年的活動，涵蓋不同科目，故學校採以「全校參與模式」。教師與學生一同觀賞節目時，可根據內容與學生進行討論及跟進，通過教師與學生的互動交流，學生可發表個人的意見和感受，教師、家長則可對不同的學生作出適當的回饋，從而加強學生的溝通、批判性思考等共通能力及照顧學生的個別需要，提升學與教的效能。
今年5月，校園電視台已投入服務，由10多位同學組成3支攝製隊，就55周年校慶活動進行花絮拍攝；一些科組更通過校園電視台推廣活動，形式來得活潑多姿；此外，為了提高同學的拍攝水平，校園電視台也積極參與校外比賽。由此可見，「校園電視台」的成立，建構了一個實作平台，讓學校發展校本的影像教材，為同學提供一個全方位媒體教育，豐富其學習經歷；他們能通過自行籌備、製作及欣赏電視節目，發揮多元智能，加強其各種共通能力，有助提升學與教的質素，並能照顧學生的不同需要，啟發學生的潛能，達致更有效的學習。
