具體工作計劃:

(A) 配合主要關注事項

工作

策略/重點

時間表

1. 學生獎勵(卓越表現及優異服務)計劃 (全校)

透過獎勵計劃,表揚在品德、校內及校外比賽或服務表現優異的學生,讓學生明白自我管理的重要性,鼓勵並強化學生的正向行為。

傳揚互相欣賞的校園文化,推廣同儕分享和朋輩互助的風氣。

 

全學年

2. 正向價值觀主題活動(中一級):

參加由教育局訓育及輔導組舉辦之「愈感恩.愈快樂」計劃2018-19。透過一系列的主題活動,例如,感恩、欣賞、堅毅等,建立同學正向價值觀。

傳揚互相欣賞的校園文化,推廣同儕分享和朋輩互助的風氣。

加強正向價值教育,提升學生的抗逆能力。
全學年
3. 「成長新動力」(中一至中三級):

參與衛生署青少年健康服務計劃之「成長新動力」基本生活技巧訓練。本組與衛生署的護士合作,為中一至中三級同學提供成長課程。培育學生正確的生活態度和處事技巧,以迎接成長的挑戰,邁向健康的人生。

加強正向價值教育,提升學生的抗逆能力。 全學年

4. 輔導員訓練(中二至中五級):

為輔導員及「正能量大使」提供全面的輔導工作訓練,加強朋輩輔導及協助推展本組的各項活動,建立和諧校園。

優化高中領袖訓練,傳承學長關愛學弟妹的校園文化。 全學年
5. 「正能量」講座(全校):

邀請名人或社會各界人士到校主持講座及分享經驗,讓學生認識個人在家庭、社會及國家可以發揮的作用及貢獻,培養其良好品德。

提升學生的個人身份認同,及早培養學生推己及人、關懷社區的精神。 上、下學期各一次

(B) 其他工作計劃

工作

時間表

6. 駐校教育心理服務

為有特殊學習需要的同學提供全面的輔導,教導本校同學接納及幫助有特殊學習需要的同學。

全學年

7. 融合教育

以全校參與模式支援有特殊學習需要的學生,建立共融校園文化。藉著統整和彈性調配校內資源,並推行多元化教學策略,為有特殊學習需要的學生提供適切的服務,使他們能夠達到預期的學習目標。

全學年

8. 同儕小組互學計劃
   (Peer Mentorship Scheme)

為使各輔導組成員能更有效地推展工作,本組將以小組形式,由有經驗的輔導老師和社工帶領新加入的輔導老師和社工,加強溝通及經驗分享。

全學年

9. 桌上遊戲領袖訓練計劃

透過舉辦班際比賽,有效推廣桌上遊戲文化,讓同學於玩樂中增進彼此友誼,同時強化思考訓練,減少對互聯網的依賴。此外,同學於愉快的氣氛下參與比賽,能學習到如何面對困難和失敗,明白獲勝並不是最重要的,有助他們建立正確的價值觀。

全學年

10. 學習支援小組

為了讓同學可以透過工作坊學習及實踐讀書技巧,本組聯同教育局教育心理服務小組為個別有需要同學舉行「學習技巧小組」,以著重解題及理解技巧分析,改善同學的學習及答題技巧。

下學期

11. 中二級歷奇訓練營

本組為中二級學生舉行歷奇訓練營,以培養學生的團隊合作精神、加強其抗逆力、建立正面的價值觀及訓練學生的決策和解難能力。

 

上學期

 

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