本年度關注事項:

    1. 律己愛人,訂立目標,盡展潛能
      1. 管理自己,規劃人生
      2. 律己愛人,闞愛社群
    2. 協助學生建構知識,鼓勵終生學習
      1. 照顧學習差異,加強學習能力
      2. 強化學生語文能力,提升師生科技素養

目標:

    1. 協助學生掌握數學知識、技能及概念,增強他們對數學的信心和興趣。
    2. 提升學生於校內及校外公開考試成績。
    3. 透過參與校外機構舉辦不同類型的數學比賽,提升同學的思維能力及對數學的正面學習態度。
    4. 透過教師參與研討會,講座和培訓活動,同儕或跨科觀課,及科務會議等,分享優質的教學策略,增強教師的專業效能。
    5. 透過EMI講授中一至中六數學,提升學生對數學認知的自信心和英語能力。

本年度具體工作計劃:

(A) 配合主要關注事項

策略/重點 工作 成功準則 評估方法 時間表 負責人
  1. 協助學生訂立清晰的學習目標
  • 教師通過班主任課及課餘的面談,協助學生訂定清晰的學習目標,並定期反思,讓學生按自己的學習能力追求進步。
  • 中五級及中六級科任老師通過發佈文憑試預測
    • 在每級訂立學習目標,針對學生的弱項加強練習。

    70%或以上學生認為本措施能有助提升學與教的效能。

    • 檢視學生的完成的練習
    • 諮詢教師和學生的意見

     

    全年

    科任老師

    1. 開拓校外資源,照顧學習差異,提升學生的學習能力
  • 初中進行學習技巧訓練課程,提升學生的學習能力,透過訓練課程及校本支援服務,提升學生的學習技巧,並配合各科的備課、課堂討論活動、筆記製作及同儕觀課等,以期達到學生自主學習的目標。
    • 中二級明年將參加教育局的校本支援計劃,有關老師會定時共同備課,制定教學策略以提升學與教效能。

    60%或以上的教師認為有關活動/措施能協助同儕改善教學技巧。

    以口頭,訪談的形式諮詢各教師及學生的意見。

    全年

    科任老師

    1. 推展跨課程語文學習,提升學生以英語學習的能力
      英文科和人文學科與外間學校組成學習圈,共同選取 課題,並作試教及檢討。

    中一級至中六級各兩班同學獲安排數學科以EMI形式授課,另中一至中三級CMI班數學科有25%或以下範圍獲安排英文教材及以英語教學。

    60%或以上學生認為課程有助他們對學科知識的掌握和學習信心。

    由科任老師向學生查詢

    全年

    科任老師

    1. 鼓勵學生大量閱讀,提升學科知識水平
      優化閱讀計劃,設計具科本特色的閱讀報告計劃。
      在圖書館組的協作下,推行「好書推介」、「閱讀分享」等活動,並製作「閱讀龍虎榜」,推廣閱讀文化。

    推行「好書推介」、「閱讀分享」等活動,鼓勵學生設計具科本特色的閱讀報告計劃。

    70%或以上學生認閱讀計劃有助提升學與教的效能。

    • 檢視學生的完成的練習
    • 諮詢教師和學生的意見

    全年

    科任老師

    1. 善用資訊科技,鼓勵自主學習
  • 初中進行學習技巧訓練課程,提升學生的學習能力,透過訓練課程及校本支援服務,提升學生的學習技巧,並配合各科的備課、課堂討論活動、筆記製作及同儕觀課等,以期達到學生自主學習的目標。
  • 為每位科任老師設立e-classroom,並為老師及同學提供使用e-classroom的培訓,老師須設計以e-classroom呈交的課業,或網上的分享與討論。
  • 以e-classroom 展示同學的筆記及作品。
    • 利用現有的e-classroom進行網上練習
    • 每級每學期至少把一份優質學生課業存放於「學與教資源庫」
    • 加強本科老師和學生間的協作文化,利用優質課業。

    70%或以上學生認為電子學習材料有助提升學與教的效能。

    • 檢視學生的完成的練習
    • 諮詢教師和學生的意見

    全年

    科任老師

    1. 通過專業培訓,提升老師科技素養,加強教學效能
  • 資訊科技組同事為資訊科技教育第四波發展作好準備。
  • 已接受專業培訓的老師公開課堂進行同儕觀課,透過交流及觀摩,推動同事以資訊科技進行課堂活動,以加強教學效能。
  • 加強本科老師的專業發展,按本科或跨科彼此觀摩交流,提升教學技巧。推行同儕課堂觀課及觀簿,分享教學心得和經驗,提昇教學技巧。

    60%或以上的教師認為有關活動/措施能協助同儕改善教學技巧。

    以口頭,訪談的形式諮詢各教師及學生的意見。

    全年

    科任老師

    (B)  其他工作計劃

    策略/重點 工作 成功準則 評估方法 時間表 負責人
    1. 透過多元化的學習活動,培養學生思維和對數學的興趣。提升學生答題技巧
    • 多元化學習計劃:
    • 舉辦「數學周」、校內「數學比賽活動」。
    • 舉辦數學遊戲比賽。
    • 參加校外數學比賽。

    70%或以上學生能掌握相關技巧

    • 檢視學生的完成的練習
    • 諮詢教師和學生的意見

     

    全年

    科任老師

    1. 提升學生公開考試成績。
    舉辦進益班和鞏固班課程,加強公開考試試題練習,舉行模擬考試前預試(Pre-mock Examination)。

    校外考試的平均合格率達(數學)90%及(單元二)85%。

    統計校外考試成績。

    全年

    科任老師

     

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