本年度關注事項:

    1. 律己愛人,訂立目標,盡展潛能
      1. 管理自己,規劃人生
      2. 律己愛人,闞愛社群
    2. 協助學生建構知識,鼓勵終生學習
      1. 照顧學習差異,加強學習能力
      2. 強化學生語文能力,提升師生科技素養

目標:

    1. 了解物理現象、事實與規律、原理、概念、定律、理論和模型。
    2. 掌握進行物理探索的技能及應用物理學知識。

本年度具體工作計劃:

(A) 配合主要關注事項

策略/重點 工作 成功準則 評估方法 時間表 負責人
  1. 完善中三級校本物理課程,照顧學生學習的多樣性
    策略: 刪減中三課程,以騰空時間來深化學生學習

1. 刪減中三約15%課程

2. 選取不同困難度的題目予不同學生以照顧學生的學習能力差異

60%學生能掌握某些物理基本知識和技巧

(i) 檢視學生課業

(ii)檢視學生測考成績

 

全年

翁碩城老師

  1. 提高中三級學生進行物理推演所需的數學技能
    策略: 針對為中三物理課程所需要的數學技能,製作相關工作紙為教學之用

1. 檢視每一章學生需具備的數學
   技能

2. 為每一章製作相關工作紙作為
   教學之用

3. 先教數學,後教物理

4. 把相關數學題目納於測考內
少於30%學生因數學技能不足而失分

(i) 檢視學生課業

(ii)檢視學生測考成績

全年

翁碩城老師

  1. 優化中三物理課時編排
    策略: 由現行上、下學期每星期授課2課節,改為單一學期4課節

1. 物理科和另一科(甲科)結合,中三學生上學期修讀物理/甲科,下學期則修讀甲科/物理

例: 中三H和M班上學期每星期有4課節物理科,下學期則由甲科代之。 中三T和S班上學期每星期有4課節甲科,下學期則由物理科代之

(i) 學生一般能較以往專注學習
(ii) 學與教更為暢順

(iii)學生成績差異收窄

(i) 檢視學生上課情緒

全年

Pr

AP(C)

翁碩城老師

  1. 課業必定要寫封面頁
    策略: 設計標準封面頁予各級

1. 印製標準封面頁予各級

超過90%學生能填滿封面頁

(i) 檢視學生課業

全年

翁碩城老師

  1. 於中四引入電子科技教學
    策略: 於中四引入apps輔助教學實驗

AP(C)

AP(C)

AP(C)

3-4月

AP(C)

(B)  其他工作計劃

策略/重點 工作 成功準則 評估方法 時間表 負責人
  1. 增强中六生應考公開試信心
九月初進行第一次模擬試,十一月尾進行第二次模擬試

(i) 超過70%學生能專注應試

(ii) 超過70%學生能於第二次模擬試獲取較佳成績
(i) 檢視學生上課情緒

 

九月初

十一月尾

翁碩城老師

  1. 配合STEM之要求
參加建橋比賽和IVE工程科技全接觸

(i) 超過70%學生滿意活動內容

(i) 檢視學生情緒

二月

六月

翁碩城老師

 

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